Herzlich willkommen bei der Landesgruppe Hessen des Grundschulverbandes

-allen Kindern gerecht werden- auch in der jetzigen Situation, die uns alle vor besondere Herausforderungen stellt

Das digitale Klassenzimmer

Ein Modellversuch zur Überwindung von Benachteiligung und Barrieren. Eine dritte Klasse und ihre Lehrerin lernen gemeinsam trotz Schulschließung weiter. Bereits seit 7 Wochen findet der Unterricht der 3b im digitalen Klassenzimmer statt.

KINDER LERNEN ZUKUNFT

Im Jahr 2019 wird die Grundschule als eigenständige Schulform in Deutschland 100 Jahre alt. Der Fachverband der Grundschulpädagoginnen und –pädagogen in Deutschland…

Aktuelles

Das digitale Klassenzimmer – ein Modellversuch zur Überwindung von Barrieren und Benachteiligung

  Der Zauberlehrling – ein Hörspiel Das digitale Klassenzimmer –  Ein Modellversuch zur Überwindung von Barrieren und Benachteiligung   Zeitlicher Rahmen: 15.03.2020 – aktuell Start des Projekts: 15.03.2020 Teilnehmende: 3. Grundschulklasse und ihre Klassenlehrerin Veröffentlichung der Homepage: www.medienfuerbildung.com 25.03.2020 Öffnung des Klassenzimmers: 30.03.2020 Bisherige Erfahrungen:  27 Unterrichtstage – 6 Schulwochen tägliche Unterrichtszeit/Onlinezeit: 9.150 Uhr – 13.30 Uhr individuelle Sprechstunden für Eltern und SchülerInnen: nach Bedarf Team…

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Schulausfall wegen Corona: Was Kinder zu Hause lernen können

    Lernen von zu Hause – es ist möglich, bedarf jedoch einer Umstellung: Der Grundschulverband Hessen unterstützt sie dabei, gemeinsam gehen wir diesen Weg: Grundschulverband – SchulleiterInnen – LehrerInnen – Eltern – die Kinder. GSV-Merkblatt_Elternbrief-Corona „Lernen zu Hause“ – was Eltern mit ihren Kindern zuhause tun können. Der Grundschulverband – für alle Kinder

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Brief – hess. Kultusminister 02.04.2019

„Für uns ist es deshalb von großer Wichtigkeit, dass die Grundschülerinnen und -schüler in allen Fächern bei der Entwicklung ihrer Rechtschreibkompetenz begleitet werden.

Sie sollen von Beginn an zum korrekten Schreiben angeleitet werden. Deshalb sprechen wir uns gegen die Unterrichtsmethode „Lesen durch Schreiben“

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